◎曾经婧婧 黄木犀

    8月18日，更好第六届长三角G60科创走廊品质尺度大会宣告的发挥2022年度《长三角G60科创走廊品质尺度评估目的系统钻研陈说》展现，长三角G60科创走廊已经累计排汇西门子、科创凯利泰等国内外70多家行业龙头企业入廊  ，走廊中立并反对于其建树集资源整合、异龙引领凋谢同享为一体的施用立异平台 。

    科创走廊中的更好立异龙头在增长科技立异以及地域睁开方面发挥着领头雁的紧张熏染，可能增长立异资源集聚
，发挥建议立异下场产出 ，科创以及引领科技立异倾向。走廊中立

    可是异龙引领，有些科创走廊还面临立异龙头数目缺少、施用立异龙头实力不强及领头熏染发挥不短缺等下场
。更好为此  ，发挥应接管引培散漫、科创散漫建树、融通睁开等措施 ，更好地发挥科创走廊中立异龙头的“头雁效应”
，增长科创走廊成为周全立异 、全方位睁开的洼地。

    科创走廊立异龙头具备多维优势

    立异龙头是科创走廊的立异源头 ，既可能是科技龙头企业、领军企业等财富端立异主体，也可能是国家重点试验室、驰名高校等知识端立异主体，饰演着走廊立异睁开“源头活水”的脚色。打造科创走廊立异龙头，对于增长高水平科技立异具备紧张熏染 ，主要体如今如下多少个方面
。

    一是能实现立异资源集聚
。立异龙头凭仗自己立异能耐、睁开实力，可能排汇财富链 
、立异链上卑劣资源群集，组成一个对于外排汇 
、对于内集聚的多元化创新生态。同时，经由立异龙头的影响力以及召唤力 ，实现统一异资源的实用配置装备部署。

    二是能建议立异知识产出。立异龙头在可能提升科创走廊立异情景的部份水平 ，修筑更好的立异空气
，有助于不断睁开立异行动
，增长立异知识的快捷产出。此外，立异龙头自己睁开的知识缔造、立异研发具备溢出效应，可能建议全部走廊 ，致使全地域的立异知识产出。

    三是能引领科技立异倾向 。立异龙头具备能精确把握迷信前沿、市场需要的优势，其在国家科技策略需要以及严正关键特色技术方面的自动以及突破 ，具备引领性价钱
。这不光可以为科创走廊内的科技立异定下基调 ，还能对于行业致使天下规模内的科技立异水平发生自动影响 。

    多措并举打造科创走廊立异龙头

    科创走廊是我国科技立异的后行区。但囿于其自己的区位条件以及开揭示状 ，立异龙头的建树在实际中面临着领头主体入驻能源缺少、多样性不够以及融入度欠安的下场。对于此，需要多向发力、多措并举增长立异龙头更好地发挥“头雁效应” 。

    第一，引育散漫，构建科创走廊立异龙头多源系统。一方面，短缺运用种种科技立异行动契机
，搭建与走廊外优异科技型企业的交流对于话渠道，依靠特定名目睁开相助并缔造引入机缘，再经由抱残守缺的方式从建树“科创飞地”到残缺入驻 ，后退领头主体引进的可行性与不断性。另一方面 ，深度开掘当地科技立异主体的后劲，为当地后劲型立异龙头提供分类教育，优化资源配套机制，并经由政策反对于 、立异情景优化
、立异平台建树等方式
，助力其妨碍睁开。此外 ，要增强立异龙头引进与哺育之间的衔接，经由引进的立异龙头反对于外乡哺育
 ，经由哺育的立异龙头反对于向外引进
。

    第二，散漫建树，实现科创走廊立异龙头多样化 。依靠科创走廊现有优势资源
，短缺发挥各方立异主体熏染，会集打造特定科技立异主体。好比 ，针对于高端研发机构缺少下场，反对于依靠科技型领军企业、主干企业妄想建树国家财富立异中间 、国家工程钻研中间等 ，鼓舞科技型领军企业 、主干企业与低等院校散漫建树财富学院、研发机构，后退科技研发实力；针对于科技型领军企业不强下场 ，鼓舞科研团队依靠科技下场转化运用退出科技型企业
 ，缔造条件反对于走廊外科研院所、低等院校 、研发机构与科技企业增强相助 ，增强科技型企业立异实力。

    第三，融通睁开，发挥科创走廊立异龙头头雁熏染。健全科技立异主体梯度哺育系统，调解资源调配策略，增长立异龙头与其余立异主体之间的详尽相助与交流。详细而言，要后退科技名目散漫攻关比例 
，鼓舞立异龙头牵头组建使命型立异散漫体
，增强与其余立异主体间相助；反对于立异龙头建树科技立异同享平台，后退科技立异辐射、凋谢水平；鼓舞立异龙头增长对于中小微企业的效率，经由生态构建、基地哺育、外部孵化、赋智建议、数据联通等方式增长大中小企业融通；丰硕科技立异名目种别
，为科技型中小企业 、领军企业、高端钻研机构 、低等院校中分说预留份额，全方位反对于立异主体睁开立异行动。

    总之 
，科创走廊是我国科技立异睁开的新引擎，而科创走廊内的立异龙头则是增长这一策略洼地不断前行的先导实力
，应公平妄想建树立异龙头，后退其辐射、建议能耐 ，周全强化立异龙头的多元性
、协异性与融会力，助力科创走廊立异睁开，助推我国科技强国建树。

    （作者单元：中南财经政法大学）